皆さんこんにちは、スキッパーです！このブログを見に来て下さりありがとうございます！初めて見に来て頂いた方にも、何度も見に来て頂いた方にも、感謝の気持ちでいっぱいです。もし初めてこのブログに来て頂いた方がいらっしゃいましたら、こちらの自己紹介の記事と 人生年表&鬱悪化のフローチャートも併せてどうぞ。では、前回の記事「記憶のサルベージ(言語化)の手順②(過去編・2004年5月・28歳)」の続きを書かせて頂きます。
前回の記事は、28歳の自分が「A先生怒鳴られ事件」を言語化していった時の流れについて考えてみました。この事件を端的に書きますと、小学校6年生の時の自分が、私立受験の塾でかなり良い成績を取った際に舞い上がってしまい、先生に怒鳴られた、という事件です。(事件の概要はこちら)
今回の記事では、この事件を言語化していった際の一連の流れをフローチャートでまとめてみます。
A先生に怒鳴られた際の凄まじい精神的ショックを思い出し、言語化。
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同様にその日の帰り道における虚脱感も思い出し、言語化。
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A先生に怒鳴られる直前の舞い上がった気持ちを思い出し、言語化
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この事件の近辺の事実関係を思い出し、言語化。塾の名前や怒られた先生の名前は割合すぐに出てきたが、この事件が一体いつ起こったのかに関しては難航。様々な状況証拠から推理し、小学校6年生の8月頃と推測。
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何故、この事件が考えたのかを推測。その為には、「何故私立受験の塾に入ったのか」を思い出さなければならなかった。すると、「当時の我が家が戦争状態に陥っており、周りに自分の事を認めてくれる大人が全くおらず、誰か大人に自分の存在を認めて貰いたくて、塾に入った」という流れを思い出し、言語化。
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「A先生怒鳴られ事件」の全体像が見えて来る。それはこういう事件だった。前回の記事から引用。
つまり、小学校5年生の自分は大人に自分の存在を認めて貰いたくて、私立受験の塾に入ったのです。それは決して「将来こういう事をしたいからこの中学に行くんだ！！」といった明るいポジティブな展望があったからではありません。ただただ目先の承認欲求を満たしたかっただけなのです。
そして、1年半の勉強の結果自分はかなり良い成績を叩き出しました。それは灘中学を狙う生徒と肩を並べる成績です。これによって自分は舞い上がってしまいました。何故ならそれにより塾に入った唯一の目的「承認欲求」が満たされてしまったからです。そして、自分はA先生の授業が始まってからも浮かれて騒いでしまい、「やる気のないやつは出て行け！！！」と、怒鳴られてしまった。これにより自分は天国から地獄まで一気叩き付けられました。何故なら普段の自分は先生に全く怒られた事がない子供だったからです。全く怒られ慣れていません。それどころか過剰に先生の顔色を伺い、ビクついている子供でしたからね。ですから、そのショックは凄まじく、頭の中は真っ白になった、と。しかもそのA先生はこの塾で最も厳しく恐れられている先生でした。
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後日談として、自分が事件後完全に勉強への気力を失い、塾をサボりまくって成績が急降下した事や、事件のショックによる虚無感から、親の金を盗んだり、万引きしたりと、問題行動が頻発した事も言語化。また、最終的には私立中学をどこも受からなかった、という話も言語化。
いいですね！素晴らしい。このような流れで自分は「A先生怒鳴られ事件」を言語化し、全体像を掴んでいきました。そして、自分の人生には数々の事件が起こっていますが、それらは全て上記の流れで言語化していったものです。
ちなみに自分は記憶を言語化していく際に、外部資料には極力頼らないようにしていました。例えば「A先生怒鳴られ事件」で言いますと、この事件が起きた時期に関しては、特定するのが難航しました。いつ頃この事件が起こったのかを特定出来る記憶がなかなか見つからなかったからです。それならば当時使っていたノートなどを見れば、すぐに正確な時期が特定出来たかもしれません。
しかし、自分はあくまで自分の脳内の記憶だけを頼りに時期を推測していきました。あれは不思議なこだわりでしたね。外部資料に頼るのは最後の最後でいいだろう、と。あれはちょっとしたゲーム感覚だったような気もします。そして、自分は記憶のサルベージの終盤に、外部資料を使って、自分が推測した事実が正しかったのか、検証していきました。結果大体の推測は合っていた記憶です。
今回の記事はここで失礼します。最後までお読み頂きありがとうございました！
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